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上个帖子改太多次了，重新开个帖子 
，以后重要的改进会在这里通知
在现在这个时代，就这个时代，除了那些升学工作都找好了，前途无忧的小资大资们，谁有资本、谁敢去让孩子在学校、考试升学以外的东西花那么多功夫。
全面培养素质教育啥的…真的是时候吗。。
（当然捞那些笨蛋小资的钱我是很支持的。
（还有…对我而言，教育这事，我做不了…我担不起那些，帮别人报个志愿我都受不了，我就只是说说。
每个人都自由的接受教育，那是有前提的，前提至少是社会公平到一个现在不敢想的地步。——.各个职业没有巨大的待遇差别，生存无忧，不接受教育去工作也可以生活的很好。
如果反过来通过教育达到那个前提…我不知道怎么达到这样，教育然后发动全国学生教师家长发生暴动打破现有升学、分配制度？
（当然如果是先捞小布的钱我很看好
作为一个幼稚的马克思主义者，我会说“阶级是一切”，我会说“钱能治好八成的心理疾病，比起心理咨询、鸡汤和“二舅”，更能治好无数人的“精神内耗””。单纯一个钱，也更能解决现在一系列的教育问题，甚至有些的东西有了钱根本不是问题，有钱谁还天天去做题卷升学啊，都有钱了谁还会留在那种变态学校把全部生命都交给成绩分数，过那种单一重复枯燥的日子。。
（所以如果是捞钱的话我很看好。真要只靠教育、言语就像想改变现状…有些…过于理想
这个项目就是靠理想征得学生和家长的认可的 肯定不是捞钱的，不要小看别人啊，意识到应试教育问题的家长挺多的，未来教育是多样化的，我们要成为家长和学生的其中一个选择。现在教育制度很好改变的，天时地利人和基本上都有了 社班项目可行性分析报告 - 飞书云文档 (feishu.cn)
7月31日工作总结：
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在RCIT大会第四期速报中宣传了本项目：RCIT大会速报第四期 - RCIT合作社建设 - RCIT
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建立了社班吃瓜组，准备开始项目内测。
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对项目所有文件进行了整理备份，准备对项目组开放编辑权限。
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更新了项目贴子：关心教育者，联合起来，建设一个理想的教育模式和学习空间！
8月1日工作计划：
- 邀请关心教育的亲友参加项目内测。
发表我对教育的拙见
一是劳动力的再生产（通过劳动技能的传授），它当今显然是以市场为导向，从行业的发展状况就可以透视该行业的教育未来。应试教育就是这样一个被“需求”诞生的产物，通过教育的筛选（中高考）来达到生产的技能分工（底层工人，技术员，工程师，管理层）进而透视出阶级社会的“分工”以及完成阶级社会的固化——通过教育完成生产关系的再生产。
二是意识形态国家机器的重要范畴，在家庭教育和学校教育中，总是无形地传递关于家庭和社会的结构的“服从”，无论它是压迫的还是“自由的”，这种“服从”是如此根深蒂固，几乎贯穿从童年到青年的人生底色，如若没有长时间的反思与决裂，那么教育也就完成了它作为意识形态再生产的功能。
社会主义教育无疑是要以破除资产阶级生产方式和意识形态为目标的。在此之前，我们不得不先让自己保持一定的先进，并创造出一小片“净土”。
感谢关注，不过这个分析给我的感觉是有点过于理论化，有点严重脱离丰富复杂的现实，好像存在以下问题：
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过于忽略人类的主体性和改造世界的主观能动性。
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存在“把所有现存的社会政治弊端都归咎于资本主义”的僵化的不宽容倾向。
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“服从”的问题，国家既然鼓励学习马克思主义，那就鼓励了“不服从”。
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“净土”的问题，公开透明的市场是推动改革的一个巨大力量。
“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界”，我们需要做的是推动改革和发展，帮习大大分担压力。
教育体制问题的研究汇总：教育体制问题研究汇总
突然发现我居然没有写项目发展规划 刚一个朋友提醒才发现